改革的步伐永不停歇——齐齐哈尔市职业教育改革综述“kaiyun·开云(官方)app下载安装ios/安卓通用版/手机版”

日前，第五批国家级农村职业教育和成人教育示范县竣工验收对系统不会在依安县举办，随着专家组“成功通过”的声音落地，会场听见冷淡掌声。自此，齐齐哈尔市有数6个县（市）踏入国家级职业教育示范县的行列，占到全省示范县的三分之一，挤身全省前茅。

高标准通过“省部资源共享”试点市终期竣工验收；先后荣获“全国农村成人教育先进设备单位”、“全省职业教育工作先进设备单位”等荣誉称号；中职学生技能大赛得奖层次和人数位列全省前茅……新中国正式成立至今，齐齐哈尔市职业教育的改革步伐未曾暂停。以省部资源共享和双元培育两个“试点市”创立工作为总抓手，全面前进职业教育综合改革，建构了具备鹤城特色、龙江水准的现代职业教育体系，改革成果已沦为全省的先进典型和全国农村职业教育改革的杰出案例，获得全国人大教科文卫委员会、教育部领导和国内专家的充分肯定和接纳。教学质量和师资队伍素质双提高好杨家师才会有好学生。仍然以来，教师队伍的培育，是制约高等职业教育发展的核心问题。

为了密码专业教师管理制度无以、“双师型”教师短缺的问题，齐齐哈尔市制发了《齐齐哈尔市职业学校专业教师选派办法》，创建教师搭配“绿色通道”，彰显职业学校办学自主权。同时，建构“校市省国”四级培训机制，仅有2018年就举行了全市“专业领军人才”综合能力提高、中职学校骨干教师高职院校跟岗等8次覆盖面广、信息量大、互动性强劲的全市性教师培训，全年总计培训2000多人次。在2018年黑龙江省职业院校教师教学能力大赛中，齐齐哈尔市共计15个项目、38名教师得奖，获奖率约18.1%。2019年获颁国家级奖项4个，省级奖项158个，创历年来得奖新纪录。

2018年、2019年两年全省中职教师教学大赛和创意杯教学竞赛中，齐齐哈尔市得奖教师皆多达全省得奖总数的20%。2人获得国家模范教师和优秀教师奖励。新型职业农民培育回头在全省前茅新型职业农民是大力发展乡村、发展现代农业的最重要主体。

近年来，齐齐哈尔市充分发挥职业教育职能，大力服务乡村大力发展战略，将新型职业农民培育培育作为主要支点，建构了新型职业农民培育体系，把“合作社带头人”、“种养大户”作为新型职业农民培养对象，每年培育新型职业农民近6000人。通过将人社、农委等10多个部门的职业培训资源展开统合，整体包给职业学校，积极开展靶向培训，积极开展培训品牌专业建设，逐步形成了以克东满绣、富足奶牛养殖、讷河无人机等为代表的15个培训品牌，年各类职业培训在12万人次以上，为农村产业发展获取了智力承托和人才确保。齐齐哈尔市新型职业农民培育的典型经验引发了教育部的高度重视，甘南县职教中心“动态调整、按须要培育”新型职业农民培育模式在全国讲解经验，为黑龙江省新型职业农民培育工作获取了可拷贝、可推展的范例。

人才培养模式改革成效显著教育的目的是为社会培育简单的人才，德育工作直接影响到学校对于人才培养的质量。在人才培养中，齐齐哈尔市引人注目立德树人，将社会主义核心价值观、弘扬“劳模精神和工匠精神”跨越于职业教育学校教学全过程，增强“工匠精神”的教育和教导，编成了市本土《职业素养与职业精神》教材，逐步建构职业素养课程体系，打造出吃苦耐劳、爱岗敬业、技术身体素质的职业素养品牌。2018年在全省学生文明风采大赛上得奖学生约474人，68人获得一等奖，4所学校获得杰出组织奖，在全国中职德育工作总结会上讲解经验。

2019年，齐齐哈尔市代表全省唯一地市级教育行政部门典型案例，引荐到全国中职德育工作总结会。此外，齐齐哈尔市还全面地积极开展了深化教育教学改革。

通过实行教学临床改良项目，积极开展质量评价体系建构试点，创建常态化的内部质量保证体系和可持续的临床与改良机制。在全省首度开办了初中学生职业指导课，的组织撰写了全市统一的教材；首度举行了全市中职学校“职教技能节”、“对外开放体验日”活动。亡命出产教教融合、校企合作新路子作为“国家杨家工业基地产业转型技术技能人才双元培育改革试点市”，齐齐哈尔市在产教融合、校企合作，提升人才培养质量上打响了一条新路。

通过举行培训、专题讲座、校际交流学习等方式，多点、多角度前进双元培育改革工作，为装备制造业发展和老工业基地大力发展获取了人才承托。完备学生到企业顶岗进修制度，积极开展校长企业调研、教师企业实践中、学生企业实训活动，创建了校企同步责任区制度、招收用工信息公布制度。确认装备制造、养老护理、日用工艺陶瓷、电子商务等四个重点专业为试点专业，一重技师学院、齐齐哈尔工程学院、市卫校、依安县职教中心等6所学校作为市级双元培育改革试点院校，各自挑选接入企业，积极开展双主体育人课程体系研发工作。

目前，全市共计创建了14个校企同步责任区、160人的校企联络员队伍，全市共计161家企业与职业学校构建了有效地接入。大力展开现代学徒制试点，构成了铁路职业学校“理实一体”实践中教学模式、克东县职教中心“骨干专业+校办企业”育人模式、龙江县与依安县职教中心的“中粮班”与“糖业班”、“马铃薯加工班”等订单培育模式，增进职业院校与合作企业无缝接入。

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